当天，初冬阳光照耀着美丽的教育城，一路穿花拂柳，看不尽栋栋崭新校舍鳞次栉比，望不断涓涓清流蜿蜒绵长，歌声乐声萦绕耳边，古树参天生机蓬勃。可容纳万人就读的校区、可供千人就餐的食堂、宽敞整洁的运动场、洗浴设施齐备的学生宿舍、智能刷卡净水饮水系统，无不彰显着教育城的高端大气。莅临指导的专家们不禁纷纷感叹：“真是美不胜收的一流校园。”

据了解，随着城镇化和城乡一体化的步伐加快，大量农村人口涌进县城，大批学生随之迁入，造成城区教育资源严重不足，也制约了当地经济社会发展。从幼儿园到小学再到初高中，都是人满为患，不断扩张的大班额影响了优质教育资源合理分布，而农村一些边远乡镇却出现了“微型班”、“袖珍校”。

“教育是最大的民生工程，对教育再怎么重视都不为过！”为缓解城镇化进程加快后，老百姓日益增长的美好生活需求和教育发展不平衡不充分之间的矛盾，县委县政府着眼长远发展顺应人民期盼，举全县之力建成了城东新区教育城。目前，教育城总投资13亿，占地711.8余亩，建筑面积近27.6万平方米，是集基础教育、高中教育于一体，具有园林式特色和学派风格的现代化综合型校区。

教育城的崛起，不仅顺应了发展优质教育资源，促进教育现代化的要求，同时也有效推进全县教育改革及布局调整，实现了城区大班消肿功能，在教育教学、校园文化建设、推介阳新形象等方面发挥了龙头作用。

来到白沙平原小学，专家组巡查了校园环境、运动场地设施、教室的硬件设施配备，随后深入学校班级、音乐室、美术室、科技室、计算机室、图书室等功能教室，详细了解了各教室设备配备及使用情况，并对该校在义务教育均衡发展方面取得的成绩给予充分肯定。走进黄颡口凤凰小学，只见每个班级实现了班班通，学生寝室配备有空调及卫生间，洗浴设施一应俱全。优美的校园环境、昂扬的精神风貌、厚重的校园文化，都让专家组过目难忘。

三溪镇中心小学家长邹云芳的小儿子今年读四年级，过去这个时候，她还忙着跑关系找门路，为大儿子进城择校奔波不停。可如今，邹云芳放弃了择校的想法，她微笑着说：“这些年来，我发现学校设施设备不断完善，老师更是认真负责，不但经常性地邀请我们参加亲子活动和会议，还通过微信群帮助我们随时关注孩子在校动态，形成了家校合力共管的良好氛围。”

“择校是个性化需求，但现在我们镇上的学校就像花园一样漂亮美观，安装了班班通，配备了多媒体，文化气息浓厚，教学管理严格，无论设施设备还是师资力量，都与城里的差距越来越小，我孙女的学习成绩也一直跟着稳步上升。”白沙镇中心小学家长曹丽自豪地说，她还希望该校能招聘更多的体音美专业教师，促进孩子全面发展。

据了解，近年来，我县持续加大硬件投入，切实改善农村学校的办学条件，农村义务教育学校新建校舍314939平方米，完成食宿项目289个，运动场项目70个，消除D级危房31万平方米，同时以留住农村师资人才促均衡发展为抓手，狠抓师德建设，强化教师培训，提高业务素质，切实为义务教育均衡发展奠定基础。

在座谈会上，明进华就我县义务教育均衡发展工作情况作了汇报。他说，当前全县迎检学校共290所，其中小学258所，初中28所，一贯制4所。近年来，县委县政府牢固树立“科教兴县，教育优先发展”的战略思想，将教育纳入全县国民经济和社会发展的总体规划，优先规划、优先安排、优先发展，并坚持把义务教育均衡发展作为促进教育公平、助力精准扶贫、构建和谐社会的重要举措，成立了以县长为组长，县四大家分管领导为副组长的义务教育均衡发展工作领导小组，先后出台了《阳新县义务教育均衡发展实施方案》、《阳新县义务教育均衡发展工作专项督查考核实施方案》等系列政策文件，持续加大教育投入，改善办学条件；优化教师配置，强化队伍建设，加强学校管理，提升教育质量；倡导全面发展，提高学生综合素质。

在全县上下的共同努力下，义务教育阶段学校均衡教育取得长足发展，教育整体实力大幅提升。接下来，我县将以推进义务教育优质均衡发展为努力方向，进一步加大教育投入；以教育扶贫与教育救助为手段，再促义务教育均衡发展；以接受义务教育均衡发展国家认定为契机，加快义务教育标准化学校建设。

“阳新县委县政府如此高度重视教育建设，体现了教育的大情怀，这对于从事教育事业的工作者是一件很幸福的事！”国家督学、黑龙江省实验中学校长于学书说，实现义务教育均衡的重要条件之一就是师资队伍的均衡，阳新县采取了诸多举措保障教师队伍建设，希望能进一步探索方法，更有效地化解编制与现有员工、岗位与专业、教师学科结构及年龄结构等方面的矛盾。

与此同时，部分县人大代表、政协委员、校长、教师及家长代表参加了座谈会，大家各抒己见，积极建言献策，为我县义务教育均衡发展提出宝贵意见。政协委员邹晖说，希望县委县政府持续加大对全县教育布局调整的力度，加大对信息化建设和民办教育的投入，完善城区教师补充机制，促进教育均衡再上新台阶。（许岚 刘琳）